ROZWÓJ INTELAKTUALNY
Czas spędzony wspólnie z dzieckiem nigdy nie będzie czasem straconym, a chwile te będą tym, co dziecko będzie miło wspominać, nawet jako dorosły człowiek. Warto więc zadbać by ten czas spędzić przyjemnie i ciekawie. Minuta poświęcona dziecku w dzieciństwie procentuje owocnymi godzinami w przyszłości!
Oto kilka propozycji jak połączyć ,,przyjemne z pożytecznym”, czyli dobrą zabawę z rozwojem dziecka.
GRY STOLIKOWE
Ciekawą formą spędzania czasu z dzieckiem jest wspólna gra, ale nie ta na komputerze. Warto sięgnąć po gry, w których możemy bawić się z dzieckiem i rozwinąć jego umiejętności, np. gry stolikowe. Na rynku jest dostępnych wiele gier, które nie tylko bawią, ale i uczą. (np. Memory, Farmer, Tęcza, Chińczyk i Barykada, Scrable i lub zaprojektować własną grę). Ważne jest, by kupując grę nie zostawić z nią dziecka samego. Nawet jeżeli ma brata, siostrę czy kolegę, z którymi może grać warto poświęcić czas na grę dziecka z rodzicem. Dzieciom niesamowitą przyjemność sprawia gra z mamą czy tatą, nie mówiąc już o tym jak cieszy je wygrana z dorosłym. To właśnie rodzice mogą nauczyć dziecko wygrywać i przegrywać, radzić sobie z niepowodzeniem czy złością. Grając możemy rozwijać pamięć, spostrzegawczość, poprzez zabawę w miłej atmosferze możemy ćwiczyć czytanie, odkrywać otaczający świat. Gdy gra jest nowa i dziecko jeszcze nie potrafi w nią grać, warto zagrać w parach, np. dziecko z jednym z rodziców kontra drugi rodzic. Przez jakiś czas można podpowiadać dziecku co może w danej sytuacji zrobić. Gdy maluch zrozumie na czym polega gra, pozwólmy mu radzić sobie samemu. Pozwólmy mu odczuć smak zwycięstwa, ale też poradzić sobie z przegraną.
WŁASNE GRA
Kiedy dziecko zna różne gry lub znudzą mu się te, które mamy w domu nie musimy biec do sklepu po nową. Możemy zrobić ja sami – wspólnie z dzieckiem i równocześnie rozwijać jego wyobraźnię i umiejętności plastyczne. Taką grę dobrze jest oprzeć na jakiejś historii. Kanwą może być znana dziecku baśń czy wakacyjny wyjazd. Może również ona dotyczyć jakiegoś interesującego dziecko tematu czy aktualnej pory roku. Wykonywanie gry rozpoczynamy od narysowania pól (np. odrysowujemy je od kubeczka), znaczymy start i metę, a później możemy robić wszystko co podpowiada nam inwencja twórcza. Wymyślamy i znaczymy (rysujemy) pułapki – pola gdzie traci się kolejkę (bo np. zasłuchaliśmy się w śpiewie ptaków), cofa się w kierunku startu (bo np. poślizgnęliśmy się na błocie), trzeba wyrzucić określoną liczbę oczek, by iść dalej (bo przed nami znajduje się rozlana po roztopach rzeka). Znaczymy również pola tzw. bonusy, z których przesuwamy się do przodu o określoną liczbę pól lub takie, do których przypisane są zagadki, a prawidłowa odpowiedź pozwala przesunąć się np. na następne pole. Zagadki można również zastąpić działaniami matematycznymi, dzięki czemu wspólnie podczas zabawy ćwiczymy dodawanie, odejmowanie czy mnożenie. Należy pozwolić dzieciom na wymyślanie własnych (ale stałych) zasad w tworzonej grze, jak również zagadek dla rodzica.
Stosunkowo prosto można wykonać własną grę typu superpamięć (memory). Obrazki (same kontury) może narysować dziecko lub mama. By otrzymać drugi komplet wystarczy je skserować , a następnie już tylko pokolorować i podkleić kartonem.
Zabawa grą wykonaną własnoręcznie przez dziecko i rodzica z pewnością będzie bardzo atrakcyjna dla dziecka, a przy tym rozwinie nie tylko jego umiejętności manualne, ale i wyobraźnię.
Oto przykładowe zagadki do gry planszowej:
WIERSZOWANE | |
|---|---|
1. Kolczasty grzbiet ma ten zwierz | 2. Szare kotki na wierzbie siedzą. Mleka nie piją, myszy nie jedzą? |
3. Po rzece i stawie chętnie pływa | 4. Biało- czarne wielkie ptaki |
5. Zwinnie skacze po wysokich drzewach | 6. Szare piórka to ich ubranka |
PRZYRODNICZE | |
7. Jakie ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów? | 8. Jakie drzewa są zawsze zielone – nawet w zimie? |
9. Jakie ptaki spędzają zimę u nas? | 10. Jakie drzewo iglaste gubi jesienią igły? |
11. Jakie zwierzęta robią zapasy na zimę? | 12. Na jakim drzewie rosną żołędzie? |
13. Jakie owoce rosną w lesie? | 14. Jaki grzyb ma czerwony kapelusz w białe kropki? |
15. Jakie ptaki nie latają? | 16. Jakie zwierzę lata choć nie jest ptakiem? |
17. Jakie zwierzęta zapadają w sen zimowy? | 18. Jakie zwierzę dają mleko? |
DOTYCZĄCE BAŚNI | |
19. Kogo w lesie spotkał Czerwony Kapturek? | 20. Kto uratował Babcię i Czerwonego Kapturka? |
21. Co Kopciuszek zgubił na balu? | 22. W czyim domu w lesie mieszkała Śnieżka? |
23. Jakie warzywo zostało zamienione w karetę dla Kopciuszka? | 24. Jakie zwierzę zostało woźnicą karety Kopciuszka? |
25. Jakiego ptaka uratował Calineczka? | 26. Czyją żoną miała zostać Calineczka? |
INNE | |
27. Co to za zimowy gość, | 28. Jaki tajemniczy gość odwiedza w grudniu grzeczne dzieci? |
29. Kto chodzi do szkoły | 30. Jaka strojna panna pojawia się w naszych domach w Wigilię? |
Zagadki można układać samemu…
Przykładowa gra ,,Superpamięć”:
Stosunkowo prosto można wykonać własną grę typu superpamięć (memory). Jest to gra, która ćwiczy pamięć, a polega na odnajdywaniu par obrazków. Kartoniki układamy na stole ilustracją do dołu. Jeden z graczy odkrywa dwa obrazki i pokazuje je wszystkim pozostałym uczestnikom gry. Jeżeli znalazł dwa jednakowe zabiera je, jeżeli obrazki są inne odkłada kartoniki na stół w to samo miejsce. Wszyscy gracze starają się zapamiętać gdzie zostały odłożone. Teraz ruch ma drugi z graczy. W kolejnych ruchach odkrywamy na zmianę po dwa obrazki i przypominamy sobie czy wcześniej już były odwracane takie same oraz gdzie one leżały. Ważne jest by nie zmieniać położenia kartoników na stole. Gdy ktoś znajdzie parę ma dodatkowy ruch i odkrywa kolejne dwa obrazki.
Obrazki do gry (same kontury) może narysować dziecko lub mama. By otrzymać drugi taki sam komplet wystarczy je skserować, a następnie już tylko identycznie pokolorować i podkleić kartonem. Gdy uczymy się grać możemy zacząć od 15-20 par, jednak gra jest ciekawsza i bardziej emocjonująca kiedy obrazków jest więcej np. 40 par.
Oraz inne przykładowe zabawy na popołudnia i długie wieczory:
CO MAM NA MYŚLI
Zabawa polega na odgadywaniu o jakim przedmiocie myśli jeden z graczy poprzez zadawanie mu pytań. Mama wybiera jakiś przedmiot z pomieszczenia, w którym się znajduje, a dziecko zadając pytania próbuje odgadnąć co to jest. Pytania muszą być tak sformułowane by można było odpowiadać na nie tylko TAK / NIE.
Np.
Czy to jest duże? NIE
Czy to jest małe? TAK
Czy to jest różowe? TAK
Czy to jest miękkie? NIE
Czy to jest twarde? TAK
Czy to służy do mycia? TAK
Czy to pachnie? TAK
Czy to jest czy to jest mydło? TAK
Teraz następuje zamiana – dziecko wymyśla przedmiot, mama zgaduje.
CO ZNIKNĘŁO
Dzięki tej zabawie ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość. Układamy na stole lub podłodze różne przedmioty – klocki, niewielkie zabawki. Następnie dziecko zamyka oczy, a mama chowa jeden przedmiot. Zadaniem dziecka jest zgadnąć co zniknęło. W następnej kolejce zgaduje mama. Gdy dobrze nam idzie odgadywanie, dla utrudnienia możemy umówić się, że chowamy więcej niż jeden przedmiot lub zmieniamy również ich położenie.
CO JEST W WORKU
Rozpoznawanie przedmiotów po kształcie
Do worka lub pod koc wkładamy przedmioty o różnych kształtach. Na zmianę losujemy przedmiot, ale go nie wyjmujemy, i po kształcie rozpoznajemy co to jest.
WYRAZ NA OSTATNIĄ LITERĘ
Kiedy dziecko potrafi wyróżnić poszczególne litery w wyrazie możemy pobawić się w grę polegającą na wymyślaniu wyrazów na ostatnią literę poprzedniego.
Np. ananas sanki igła auto ogórek kot traktor rak kogut tramwaj jajko ogród dom itd.
Warto wprowadzić zasadę, że wyrazy nie powinny kończyć się na „a”. W tą grę można bawić się wszędzie – w domu, na spacerze, w podróży...
WYMYŚLAMY BAJKĘ
Każde dziecko lubi i zna wiele baśni i opowiadań. Możemy jednak spróbować stworzyć własną bajkę. Żeby było łatwiej historię rozpoczyna mama. Np. od zdania „Dawno, dawno, temu w pięknej górzystej krainie żył dobry i sprawiedliwy król.” Następne zadnie historii wymyśla dziecko, kolejne mama i tak na zmianę. Warto wymyślić dobre przesłanie, które pomoże dziecku zrozumieć otoczenie, panujące relacje międzyludzkie. Przykładowe przesłania: dobro zwycięża, opłaca się być uczciwym, dobre serce przysparza przyjaciół, piękno wewnętrzne jest najcenniejsze… Na koniec całe opowiadanie można spisać i wspólnie zilustrować.
MASAŻE
Dla małego, ale także nieco większego dziecka niezwykle ważny jest kontakt fizyczny z rodzicami. Potrzebę bliskości z rodzicami można zaspokoić bawiąc się w masażystę. W rolę masażysty pleców może wcielić się zarówno mama jak i dziecko. Podczas zabawy plecy mogą zmienić się w stolnicę, na której wyrabiamy ciasto, chodnik, po którym spacerują różne postacie – panie na szpilkach, słonie, mrówki czy drogę po której przejeżdża czołg lub, na którą właśnie pada deszcz czy grad. Plecy mogą zamienić się również w tablicę, na której jedna osoba rysuje lub pisze palcem, a druga zgaduje jaki obrazek został narysowany, jaka litera czy wyraz został napisany. Masaż może być wykorzystywany jako zabawa wyciszająca przed pójściem spać.
| Każda mama przez cały rok powinna w swojej apteczce posiadać płyn nawadniający np. Orsalit oraz dobry probiotyk np. Lactoral. |
